بقية تمارين الفم واللسان

ملحوظة كل هذة التمارين السابقة لكل الاطفال منذ الولادة حتي العام الاول
وبعد اتقان الطفل للتقليد يهياء للتمارين الاتية في منتصف العام الثاني حسب تقدم الطفل معكي
وعليكي باحضار
بالوناتويطلب نفخها
ونفخ الصفارة
واطفاء الشوع
لعبة فقاعات الصابون
ومضغ اللبان
والشرب من المزازةاو الشفاطة
كلها بتساعد في حركة اللسان

أطلب من الطفل أداء التمرينات التاليه بفمه :

أطلب منه أن يبقي رأسه معتدلا ما أمكن وأن يفتح فمه مع إبقاء اللسان داخله.

ثم يغلق فمه بإحكام.

اطلب منه أن يحتفظ برأسه معتدلا ما امكن ثم يفتح فمه ويدفع بلسانه إلى الخارج في وضع مستقيم.

ثم يدخل لسانه في فمه ويغلقه.

اطلب منه أن يفتح فمه ويخرج لسانه ثم يحرك اللسان من جنب لآخر.

ثم يحرك اللسان إلى أعلى وإلى أسفل.

ثم يدخل لسانه في فمه ويغلقه .

أطلب منه أن يبقي رأسه في وضع معتدل ما أمكن ثم يطبق شفتيه وينفخ.

ويمكنك أن تمسك بقطعة من الورق في يدك بحيث يتمكن الطفل من تحريكها بالنفخ .

كما يمكن أن تطلب من الطفل أن يطفئ شمعه بالنفخ.

في البداية ضع الورقة أو الشمعة قريبا من فم الطفل ، وعندما ينجح بالنفخ حركها بعيدا عنه لكي ينفخ بمزيد من القوة .

أطلب من الطفل أن يبقي رأسه معتدلا ما أمكن وأن يطبق شفتيه ويمص .

ضع قشة أو قصبة جوفاء في كوب من الماء أو العصير ودع الطفل يحاول الشرب بواسطة المص .

• إذا كان الطفل قادرا على أداء تمرينات الرأس والفم فيمكنك أن تطلب منه إحداث أصوات معينه

• الأصوات) دا – ما – با ) وشجعه على تكرارها وبطرق مختلفة (ماما-بابا-ماباباما)

• أطلب من الطفل أداء الأصوات ( آ- إي –أو )

• دع الطفل ينظر إلى وجهك وفمك عندما تحدث الأصوات ، ثم أطلب منه إحداث نفس الحركات بالفم حتى يمكنه أداء هذه الأصوات .

• أختر الكلمات التي يسمعها الطفل كثيرا ويجب أن تكون كلمات قصيرة وسهلة النطق .

• حاول أن تواصل ذلك إلى أن يستطيع الطفل الكلام ويستطيع الناس فهمه .

• يستعمل بعض الأشخاص الذين لايستطيعون السمع أو الكلام حركات خاصة باليدين للتواصل ويسمى ذلك لغة الإشارة .

• وإذا كان الطفل يستطيع تحريك رأسه ويديه وذراعيه بسهولة فيمكنه أستعمال الإشارات للتواص sobhyelsadny@yahoo.com